“赛教融合、协同育人”教学模式是新时代国家对职业教育提出的新要求，也是高职公共英语课程高质量发展的有效途径，但目前高职公共英语教学中存在“重知识轻技能、重课本轻实践”的现象，不利于学生的全面发展。因此，为切实提高高职公共英语教学的实用性、职业性、人文性，更好地发挥课程育人功能，从理念、目标、内容、过程和评价五个方面探索赛教融合实施路径，推进课程教学改革，提高人才培养质量，实现课内外一体化协同育人。
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