肩负造就未来社会主人的中小学教育,应关注学生发展的需求,完善学生的精神世界。反思阻碍学生全面发展的教育现状,应将人文精神注入中小学教育之中。具有人文精神的教育彰显着人类真善美的价值追求,指导着培养学生健全人格的教育目标,尊重学生生命节奏和个性的教学过程,促进师生共同成长的关系世界,构成了中小学人文精神的实践过程。
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