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摘要
<正>“双减”政策的实施,不仅对于现阶段的教育领域是一次冲击,随之带来的也将是教学模式的重组。在这一背景下,如何有效地利用课堂来提升学生的英语学习效率,优化学生的英语知识的学习成果,是现阶段教师所需要思考的问题之一。思维导图作为一种学习策略,对于学生学习效率以及自主学习能力的提升有很大的帮助。在双减政策的背景下,运用以图启思、寓教于乐的教学策略来创新小学英语的课堂,既有利于学生语言能力和思维发展的提升,又可以减轻学生的学习压力,打造一个趣味的英语课堂。本文从双减政策的内容出发,对思维导图在小学英语教学当中的意义进行分析,结合相关内容实施以图启思、寓教于乐的教学策略,希望能够提升小学英语教学的质量和效率。
- 出版日期2022
