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摘要
在以前由于受到长期的传统教学模式的束缚,在布置语文作业方面我很少想到学生的学习水平差异和兴趣爱好,一味地每天留语文作业、检查语文作业。而且盯得很紧,就是每天必须检查语文作业,我还准备了一个笔记本,把没写的和缺项的学生名都一一记下来,补完一项勾掉一项,直到写完为止。时间久了,学生开始想办法了,有的家长溺爱孩子,还为孩子打掩护,不是说弄丢了,就是说落哪了。我想在现在这个社会这种做法是行不通了,不能硬逼着学生写语文作业,要让他们自己争着去写。为了减轻师生的负担,语文作业必须要改革,因此,我做了一点点的尝试。
- 出版日期2018
