随着教育要求的不断更新，教学方法的改进成为必然的选择。议题式教学作为一种新颖的教学方法，正在逐渐被广泛应用，这是一种以学生为主体，以问题为导向，以探究为手段的教学模式。在初中道德与法治教学中，教师可以选取一些与社会热点相关的议题，引导学生进行讨论和探究，从而培养学生的思考能力和解决问题的能力。本文通过观察和资料分析的方式，对议题式教学法进行了研究，并结合研究结果分析了其在初中道德与法治教学中的应用现状。
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