地方高校在制定"面向行业、服务地方"发展战略的同时,应同步明确以持续提升教学质量为目标的自我审核路径。应转变观念,变"被动"为"主动",确立学校自身的教育质量方针,确定各项工作的质量标准,强化教学过程的控制管理,加强对教学质量的监控与评估,不断完善教学标准体系。
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