通过设计有效的科学问题，学生运用计算化学的技术获得相应的数据资料，并利用结构化学学到的理论知识对数据进行分析、归纳和总结，进而阐明科学问题，实现科学问题驱动结构化学核心知识点的串联理解。通过这种方式，学生能够进行深度和追求理解的学习，极大地提高学生分析及论证能力和他们的学科素养。
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