幼儿活泼好动,喜欢观察探索,喜欢想象模仿,喜欢动作操作,因此游戏是幼儿园的基本活动,作为教师要为幼儿创设良好的区域游戏环境,本文作者从合理规划布局,打造灵活的区域游戏空间;结合特色,创设数量充足的游戏区角;巧妙利用各种材料,拓展收集途径;提升教师的游戏指导能力等四个方面来阐述如何构建游戏化的活动区域,为幼儿提供表达表现的机会,从而促进幼儿区域游戏能力的提升。
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