<正>关于渗透思维能力培养的思考心理学家皮亚杰有"同化"与"顺应"学说,加涅提出"范例"理论,还有布鲁纳关于学习"模式"的理论等。这些理论研究不同程度地依循主客相似互动和相似互构规律,为相似论运用于语文教学提供了有力的理论依据。本文关于在语文教学中渗透思维能力培养的思考主要基于三点原因:
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