巧用提问艺术,提高物理课堂效率

作者：王梅

来源：中学生数理化(初二版), 2018, (04): 61.

<正>在物理教学中,教师要认真研究教材,研究学生,巧用提问艺术,激发学生的学习兴趣,进而提高课堂效率.下面结合案例谈谈提问艺术在物理教学中的具体应用.案例1:在讲"测一节干电池的电动势和内阻电路设计"时,我提出如下问题:1.一节干电池的电动势多大?内阻大还是小?2.电流表应选什么量程?电压表应选什么量程?3.电流表选内接还是外接?为什么?4.滑动变阻器采用分压式还是

• 出版日期2018