<正>在历年高考中,解析几何参数取值范围问题一直是命题的热点,由于这类问题具有一定的探索性与创新性,内含的不等关系又具有一定的隐秘性,往往令许多考生"老虎吞天,无从下口".那么破解这类问题的函数关系或不等关系隐藏在何处?面对具体问题我们该采取何种策略?本文举例说明,供大家参考.
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