合作学习已被认为是当今最有成效的教学策略之一。自20世纪70年代美国兴起合作学习理论以来,合作学习越来越受到国内外学者的重视,他们对合作学习的各种问题展开了广泛的研究。文献资料显示,近年来国内学者在合作学习策略应用于教学方面做了很多的实证研究,但该策略用于高职公共英语教学方面的实证研究还远远不够。该研究通过实验,主要探索合作学习对高职公共英语大班教学的影响,也指出实施合作学习存在的问题,并对后续研究提出了建议。
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