随着互联网的广泛运用,网络信息传播碎片化,作为信息受众中占比较高的群体,高校学生受信息碎片化影响,面临信息质量不等导致浅阅读、信息共享与加工困难形成系统认识障碍,信息泛娱乐化造成健康损耗等问题,通过笔记阅读类软件运用、云盘资源共享、学生观念引导等的探讨,有助于对信息碎片化消极影响做出有效应对。
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