在对高中生物教学进行剖析后,可发现生物教学陷入到教学困境当中,为摆脱教学困境,提升生物教学水平。实际教学时可采取启发式教学策略,灵活运用启发式教学方式,如生活化资源启发、由易到难启发、实验教学启发、师生辩论启发等,调动学生主观能动性,提高生物课程整体教学水平。下文就高中生物教学中启发式教学方法的巧用进行分析探讨。
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