浅谈建构主义对VFP教学的作用

作者：程红

来源：科技风, 2009, (04): 255.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.2009.04.221

• 建构主义
• VFP
• 教学设计

建构主义认为,学习是获取知识的过程,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方法而获得。

• 出版日期2009
• 单位广州市机电高级技工学校