目前,研究生管理主要通过制度管理,而制度管理"一刀切"会导致学校与学生矛盾频发。通过构建充分体现尊重、平等、自愿、权责统一的新型心理契约化管理模式,让学校与研究生之间在平等自愿的基础上,从心理契约形成角度的全程管理策略、心理契约结构角度的全面管理策略以及心理契约违背角度的全员管理策略三个方面入手,让管理学生成功转变为学生自我管理,减少学校与学生之间的矛盾,从而满足培养人才的需要。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
