首先分析当前工科物理教科书中关于多普勒效应的讲解,总结其优点及其不足。然后提出另外一种新型的讲解方法。该方法以周期的定义为基本出发点,对比于传统的讲解方法,思路更加清晰,方法更加直观,更易于被工科学生接受。
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