在我国基础教育课程改革的背景下,作为职业教育主力军的职业高中的英语课堂中,却面临着学生缺乏学习积极性,课堂教学枯燥乏味等诸多问题。本文就笔者在英语教学中的经验,本着以课堂为中心、服务教学为主旨,对课堂互动在职业高中英语教学中的作用进行探究。
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