本文主要采用文献资料法,逻辑推理等研究方法对"阳光体育运动"提出的背景、内涵进行探讨与分析。在"阳光体育运动"的背景下更加合理、科学的发展与宣传"三层次"高校公共体育课程教学模式,把课堂教学、俱乐部教学及课外体育活动更好的联系起来。
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