<正>合作学习这一教学形式,因其能够突出学生的主体地位,促进学生全面发展,是提高课堂教学效果的途径和方法之一。在初中道德与法治课堂上,结合教学内容,抓住可以运用合作学习的时机,组织学生围绕一些具有争议的话题进行谈论和交流,在教师的适时点拨下,学生不断拓展思维,吸纳更为广泛的讯息,从而做出正确判断,构建知识体系,指导自我言行,实现教学的针对性和有效性,笔者就此结合实例谈几点体会。教学案例:网上交友新时空
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