“大思政”背景下，对高校思政教育融入艺术专业教学进行探索。对课程思政建设中角色混淆、分工不明、未能协同共建，重形式、生搬硬套的现状进行分析，将思政教育理念贯穿艺术人才培养的整个过程中，探索创新改革中的多元路径与策略。以立德树人作为价值引领，从强化顶层设计、选树思政示范、建强师资队伍等方面整体布局，实现思政教育在艺术专业课程中的优化融合。
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