摘要

我国高校内部教育分流的结构问题主要表现在两个方面,就纵向分流结构而言表现为:比例失调,影响人才结构和人才质量;就横向分流结构而言表现为:设置不当,影响因材施教和主体利益。解决问题的关键是调整比例与设置。