围绕高职人才培养目标和产业转型升级的人才需求,结合知识经济时代技术创新的特征和逻辑,分析了高职创新教育的定位和现状,进而根据新一轮科技革命与产业变革中岗位需求向上跃迁的变化趋势,提出可定位应用创新,通过科学统筹、贯穿全程,回归基础、学生主体,区分专业、校企闭环的路径,保障高职创新教育落到实处。
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