科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文运用问卷量表抽取284名大一学生调查研究大学生的社会支持水平、心理健康状况,从而创新党员教育工作的手段和模式,结果表明:大学生的社会支持总分高于常模,且差异显著;男大学生和女大学生在主观支持、客观支持和社会支持总分上均无显著性差异;文理科大学生社会支持得分在支持利用度上存在显著性的差异且理科大学生较文科大学生获得的客观支持更多,而在主观支持、客观支持和社会支持总分上均无显著性的差异;大学生的自我认识、自我概念方面有待加强;大学生的情绪及学习生活人际交往方面存在问题。
- 出版日期2017
- 单位井冈山大学
