小学数学课程是培养学生数学思维的课程,是提高小学生数学学科素养的课程。小学生年幼,在学习行为上表现出学习的差异性是客观存在的。分层异构教学方法是小学数学一种有效的教学方法,根据学生的差异对学生进行分组教学,对学生进行整体关照,实现整体中的个性化教学,本文就农村小学数学分层异步教学的策略进行了详细探析。
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