在初中物理教学中,开展探究式学习,让学生回归到了主体的学习地位,也为学生提供了充分讨论、表达、探究、交流的平台,是培养学生物理核心素养的一条行之有效的途径。本文从大胆猜想,激活期待;因势利导,充分预设;科学操作,注意观察;分析数据,得出结论四个方面进行了阐述,旨在提高初中物理课堂教学效率。
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