<正>中小学生学习负担过重，是长期以来困扰我国基础教育领域的突出问题。过重的学习负担加重了教育“内卷”，学生被动参与，家长疲于应付，由此引发了社会焦虑，产生了“剧场效应”，影响了学生健康，破坏了教育生态。对此，党和国家高度重视，自1955年教育部发布第一个“减负令”开始，为学生减负的步伐几乎从未停止。
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