民国时期,儿童教育受到重视,随之是儿童读物大量的编著与出版。本文正是从儿童读物的编著社会背景、编著类别再现当时的编著情况,同时指出儿童本位化、参考读者意见、内容与形态兼重等编著理念时至今日仍有启发意义。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
