关于义务教育课程标准和数学教材建设的若干思考

作者：邱昌银

来源：高等农业教育, 2005, (10): 37-39.

DOI：10.13839/j.cnki.hae.2005.10.011

• 义务教育
• 课程标准
• 数学教材
• 体验性目标
• 结果性目标

本文根据义务教育阶段学生培养目标和教育规律,就课程标准和数学实验教材改革中的一些争鸣问题,从课程标准理念和教材教法等方面做若干思考和探索。

• 出版日期2005
• 单位温州大学