本文在全面分析了现今我国高校中对外汉语本科专业课程设置所普遍存在的问题之后,提出了该专业课程设置的四大参考依据,进而就语言学类、教育学类、外语类、文学类、民俗类五方面的课程设置提出了具体建议。这些建议的基本出发点是:争取解决好理论联系实际的问题和发挥各校优势的问题。在此基础上,文章进一步提出了对外汉语专业课程设置的两个优化原则:一是整体性课程设置原则,二是顺序性课程设置原则。
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