基于思政课立德树人、培根育魂的出发点和落脚点，在分析思政课实践教学矛盾问题基础上，提出“五微”实践教学的设计原则和教学策略，并探索以微视角切入、微主题展开、微目标达成、微形式运用、微平台承载为特点的思政课“五微”实践教学模式，以期提高实践教学的吸引力和影响力。
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