目的:分析仿真情景模拟在急救护理实训教学中的运用效果,为教学工作的顺利开展提供启示,以更好指导教学实践。方法:选取81名学生随机分为实验组40名和对照组41名,实验组运用仿真情景模拟教学法,对照组运用传统教学法。结果:在理论测试成绩、操作技能、病例分析能力等方面,实验组都优于对照组。结论:仿真情景模拟教学法满足急救护理实训教学需要,能减少纠纷发生,有利于新型人才培养,对教学工作顺利开展也具有积极作用,今后应该重视该教学法的运用。
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