物理学科核心素养的提出,使得高中物理教学目标的指向更为明确,同时对教师也提出了更高、更多、更细的要求.在教学过程中教师不仅要分析试题,准确把握"必备知识、关键能力、学科素养、核心价值"四层考查目标以及"基础性、综合性、应用性、创新性"四个方面的考查要求,还要不断提高自身的理论水平,不断加深对物理学科本质的理解.
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