当前,我国处于信息技术高速发展的时代。笔者认为将信息技术与小学科学学科进行整合是首选的一种新型教学模式,但是在整合的过程中还存在一些阻碍。本文主要阐述信息技术与小学科学学科整合的意义以及实施过程中的制约因素,并探讨了教师可以采取的有效教学策略。
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