缺乏体育理论课的体育课是不完整的。长期以来,由于中学体育课程教学偏重于体育实践课教学、体育理论课程观念陈旧、体育教师自身能力不足、体育理论教学内容浅薄等方面的原因,体育理论课程构建理念缺乏,课程开展情况不尽如人意。因此,对于体育理论课程构建理念的研究,对强化学校体育理论课功能,推动中学体育理论课开展具有一定的现实意义。
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