所谓数学的理解能力,是指学生在教师引导下(最终在独立情态下)对数学知识或问题进行逻辑清晰、指向明确的思维,从而有效掌握知识或解决问题,是学生学好、用好数学的基本素养之一。本文探讨如何把握初中生的思维特征和数学知识的传导规律,在课堂上有效提升学生理解能力。
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