随着高等教育现代化改革，高职院校为了适应社会发展，培养出符合社会发展的综合性人才，转变管理理念，根据学生管理特点和实际发展需求，正积极探索学生自主管理的模式。本文通过分析高职院校的学生特点，发现其学历目标缺失、动力不足等问题，强调学生自主管理的重要意义，进一步提出高职院校培养学生自主管理的有效途径。
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