摘要

电工学教学内容涉及广泛,具有较强的工程应用背景,但在理论与实践教学中存在学生基础不一、学习兴趣不高等现象。针对以上问题,文章从高校教师教学面临的困境入手,提出在电工学教学中应以"三基"为原则,围绕着学生的基本理论与基本能力,进一步改进电工学教学模式的建议与措施。