构建生本数学课堂的实践与思考

作者：薛莲

来源：数学大世界(中旬), 2018, (08): 59.

• 初中数学
• 主体性
• 活动

在初中数学教学中,教师要让学于生,激发学生的主体意识,让学生在自主探寻中获得新的认识,建构知识体系。本文主要从创设情境、提出问题、开展活动、交流展示等方面提出初中数学主体性教学模式。

• 出版日期2018