巧用评价艺术 活化小学语文教学

作者：赵启英; 张莹

来源：语文教学与研究, 2018, (12): 80.

<正>课堂评价既是一种教学形式,也是一种教学手段。在小学语文教学中,我们老师应采用多元化的评价方式,调动学生的学习欲望,树立学生的自信心,让课堂评价成为活化语文教学的助推器。以下是本文对此问题的几点建议,仅供参考。一、采用鼓励性的评价,提高学生课堂参与度每个小学生的内心都渴望得到老师的认可和鼓励,通过鼓励性评价不仅可以调动学生主动学习的动力,而且还可以树立学生的自信心。例如,在教学《小蝌蚪找妈妈》这一课时,给学生布置搜集与蝌蚪

• 出版日期2018