文章基于对中国古典舞在综合性大学教学方式的思考,试图论证"中国古典舞角色塑造"课程的理论依据与现实意义,旨在确立古典舞身体文化的审美取向与坐标,传承中国古典美学意蕴,以此带来对中国古典舞研究与教学的补充。
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