儿童在绘画过程中表现出来的行为大多受其心理的影响,只有根据儿童绘画的过程与结果探索其内心世界,才能给予有效的指导。儿童绘画心理对美术教师来说是至关重要的,但目前儿童绘画心理课在师范院校美术教育中开展的情况不容乐观。因此,本文立足于师范美术教育中儿童绘画心理开展的实际,提出自己的见解。
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