在数学课堂教学中,老师传授数学知识、学生学习数学知识、师生之间的沟通交流等,都是通过语言来实现,因此,老师的语言表达方式和情感交流好坏,直接影响着学生对知识的接受,可以说,老师的语言运用能力直接影响到教学效果,要想提高教学水平,作为老师,就必须研究教学语言的艺术性。
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