<正>教学情境的设置不应该也不能简单地定位于导语的引入,它应该贯穿课堂的整个时空,应该是多维度、全方位的,那么该如何设置有效的情境,让课堂凸显生命的关怀,由内而外地散发张力的无穷魅力?我简单地谈谈自己的观点:一、情感性教育情境的设置情感性的教学情境具有激发学生情感的作用。第斯多惠曾经这样说过:我们认为,教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。没有主动性怎么能唤醒沉睡的人?没有生机勃勃的精神怎么能
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