当前我国小学生科学学业成就调查研究

作者：胡军

来源：中国教育学刊, 2010, (12): 30-32+67.

• 新课程改革
• 小学《科学》课程标准
• 学业成就调查

对8个省31个区县18600名小学六年级学生开展的科学学业成就调查发现,有71%的学生能够达到小学科学课程标准中主要内容的要求;学生对生命、物质、地球和宇宙三大领域内容的掌握水平基本相当;随着学生能力水平的提高,其科学探究能力逐渐增强。同时,调查还发现:学生对科学基础知识、基本常识和基本能力的掌握存在不足;运用所学知识联系生活,分析、解释实际问题和现象的能力相对薄弱;综合运用多种技能(能力)处理复杂问题的能力有待增强。针对调查结果,我们需要加强科学课程地位,深化科学教育改革,以改进和提高学生科学学业成就,促进学生科学能力发展。

• 出版日期2010
• 单位中国教育科学研究院