幼儿期是性格形成和基本的人生观、价值观的逐步形成阶段,但是容易被外力所塑造。另外,受到教育目标及年龄特点的差异,幼儿在学前阶段与小学阶段学习方式、同伴交往、生活方式等方面存在明显差异,幼小衔接问题由此诞生。毋庸置疑,品格教育是幼小衔接中不可忽视的一部分。本文从生活活动、教育活动、区域活动三个方面详细阐述了如何在幼小衔接活动中促成幼儿优秀品格的培养。
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