大数据时代背景下，我国会计从业人员面临着全新的机遇和挑战。高职学校如何为企业输送符合要求的新型会计人才，让学生学有所用，把握职业发展契机，是高职教育教学需要思考的问题。基于此，从大数据时代对会计人才的要求、调查实施、调查结果与分析、对策及建议等方面对会计专业课程中融入大数据思维与技能训练进行探讨和应用，也为其他课程开展大数据教学提供参考。
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