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摘要
目的:对案例式教学在临床免疫学检验实验教学中的应用效果进行研究。方法:选择40名学生作为研究对象,对40名学生进行随机分组,分别分为观察组与对照组。观察组学生在传统教学模式上,增加案例式教学方法。经过一段时间的差异式教学之后,对两组学生学习知识掌握的情况进行对比。结果:对两组学生的情况进行对比发现,观察组学生的学习效果要明显好于对照组学生,且两组学生的差异对比具有显著性P<0.05。结论:将案例式教学法融入到临床免疫学检验实验教学中,可以有效提升临床免疫学检验试验教学质量,值得广泛推广。
- 出版日期2017
- 单位西南医科大学; 基础医学院
