随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式在一定程度上发生了改变,小组合作学习则是近年来比较受推崇的一种教学方式和学习方式。本研究以小组合作学习在小学数学课堂教学中的应用为例探讨小组合作学习的有效性策略,从而为小学教学模式的改进和提升提供可资参考性建议。
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