师幼对话中关于幼儿教师角色定位的思考

作者：林小佩

来源：沈阳教育学院学报, 2010, (01): 21-24.

• 对话
• 师幼对话
• 幼儿教师角色 dialogue
• dialogue between teachers and children
• kindergarten teachers' role

介绍了师幼对话的特征及作用,阐述了师幼对话中,对幼儿教师的要求是学会倾听、学会回应、学会理解。指出师幼对话中,幼儿教师的定位应该是平等参与者、合格指导者和积极促进者。

• 出版日期2010
• 单位广西师范大学; 教育科学学院